越南小伟视频免费剧情介绍:其次,从掌握知识的方法来看,二者也是不同的。布鲁纳强调的发现学习,教材要和教法结合起来,学习学科的基本结构就要广泛使用发现法。他认为儿童在学习中与科学家一样,也有发现能力,况且学习是一个主动的过程。他反对传统讲解式的教学,主张教学应当是假设式的,只有这样才有利于学生发现知识。在发现学习中,它的主要特点是不把学习的主要内容提供给学习者,而必须由学习者自己独立地去发现,然后内化。而接受学习则是采用相反的方法,在接受学习中,学习任务不涉及学习者任何独立的发现,只需要他将学习材料如一首诗或一条几何...