“图图上学期刚上的幼儿园，这学期我给他换了一家幼儿园，这学期还有一个多月就结束了，我不知道该不该下学期再给他换个幼儿园。我的想法是让孩子多换换环境，让孩子多接触不同的人，让他能够适应环境的变化，培养他的适应能力。我不知道我的这种想法对不对？”
图图妈是想培养孩子的“适应能力”，因此，已经给上了一年幼儿园的孩子换了两家幼儿园了，如今，又想换第三家了。可是图图妈光想着“适应能力”了，没有考虑到对一个三四岁的孩子来说，安全感是要第一培养的问题。孩子在一个家人为他搭建的城堡中走出，来到一个完全陌生的环境，本身就存在很多恐惧与不安，很少有孩子能迅速适应。至少，幼儿园的规则就需要让孩子适应一阵子。可是，孩子刚适应了这个幼儿园，妈妈就将他又带到另一个陌生的环境来“插班”，岂不要说新环境里的小朋友们都已经形成了自己的朋友圈子，孩子很难打破这个平衡找到自己的好朋友，就是重新适应新的教学模式和对老师建立信任也是一个让孩子很难克服的问题。小孩子的安全感的建立和巩固需要熟悉和衡常的环境，但是，如此频繁地更换幼儿园会很容易破坏孩子的安全感，更容易造成孩子在人际交往上的孤单。因此，对于三四岁的孩子来说，安全感的培养要比“环境适应力”显得更为重要。就算非要换幼儿园，也要首先尊重孩子自身的意愿，问问他想不想换，如果他和老师以及小朋友都相处的很好，强逼着孩子换新环境想必也是很不妥当的。