首期报纸很快就与同学们见面了,与以往大家所看到的报纸的最大不同是,这一份报纸的选材、排版、印刷,全是学生自己做的,并结合了教师的教学进度。这一期报纸的主要内容有:“报头新闻”——我国被联合国列为严重缺水国家;“报刊摘要”——王老汉五年没洗澡;缺水的华北;教科书重点、难点;练习等。既有从各种报纸、杂志及互联网上摘抄的内容,又有学生自己的小论文、教材分析等。整份报纸的内容紧扣教材内容,又对一些具体事例进行了必要的补充,学生真正地把课堂知识和实际结合在了一起,受到同学们的极大欢迎。
举办如此一个“办报”活动,一方面锻炼了学生的能力,学生为了办好报纸,会通过多种途径查找资料,并对资料进行筛选,选出与教材内容有关的知识,从中获得成功的体验。“办报”活动有效地提高了学生的阅读能力、语言组织能力、实际动手能力、自学能力。另一方面,学生在查找资料、组织“办报”的过程中,在报纸的阅读交流中,不知不觉地把课堂的知识向课外进行了很好的延伸,真正学到了更多的相关知识。更为重要的是,它让学生认识到:学习的知识不应只局限于教材中,更应该是在课堂外、社会中。