首期报纸很快就与同学们见面了，与以往大家所看到的报纸的最大不同是，这一份报纸的选材、排版、印刷，全是学生自己做的，并结合了教师的教学进度。这一期报纸的主要内容有：“报头新闻”——我国被联合国列为严重缺水国家；“报刊摘要”——王老汉五年没洗澡；缺水的华北；教科书重点、难点；练习等。既有从各种报纸、杂志及互联网上摘抄的内容，又有学生自己的小论文、教材分析等。整份报纸的内容紧扣教材内容，又对一些具体事例进行了必要的补充，学生真正地把课堂知识和实际结合在了一起，受到同学们的极大欢迎。
举办如此一个“办报”活动，一方面锻炼了学生的能力，学生为了办好报纸，会通过多种途径查找资料，并对资料进行筛选，选出与教材内容有关的知识，从中获得成功的体验。“办报”活动有效地提高了学生的阅读能力、语言组织能力、实际动手能力、自学能力。另一方面，学生在查找资料、组织“办报”的过程中，在报纸的阅读交流中，不知不觉地把课堂的知识向课外进行了很好的延伸，真正学到了更多的相关知识。更为重要的是，它让学生认识到：学习的知识不应只局限于教材中，更应该是在课堂外、社会中。