如八年级思想品德“做文化往来的使者”对生生互动环节的教学设计如下：
本课的部分知识目标是：了解面对不同文化应采取的正确态度，懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的优秀文化；能力目标是：帮助学生学会用辩证的眼光正确看待外来文化和中华传统文化，逐步掌握与不同文化背景的人进行有效交往的方法；情感、态度与价值观目标是：激发学生“既热爱自己的祖国，又以博大情怀面对世界”的情感，培养学生开放的、发展的、平等的、互相尊重的健康文化心态。
第一幕 文化差异 当事者明。
活动内容：教师让学生模拟表演课本剧：志愿者小龙与Andy之间的故事。
问题设计：（1）小龙为什么会认为Andy小气？（2）为什么Andy的处理方式会与我们不同？（3）你觉得哪种方式好？（4）假如你是小龙会以什么样的态度面对Andy的处理方式？
设计意图：通过情境与问题的创设，引发学生积极思考、体验。使学生认识到要以客观、平等的态度来面对不同的文化，尊重因文化不同而导致行为方式的差异，从而解决重点问题。
第二幕 外来文化 旁观者清。
活动内容：学生继续表演故事情节：志愿者小龙与Andy之间的故事。引出活动要求：①调查我们身边的外来文化（请同学以小组为单位，共同合作来完成这项任务。组织小组交流）问题设计：是不是所有的外来文化我们都要去学习？为什么？对待外来文化我们的正确态度应该是什么？②介绍我国的传统文化。问题：假如你就是小龙，你会介绍中国的哪些传统文化？（学生进行全班交流）