[7] 朱鹏举. 新西兰高等教育质量保障机制研究［D］．河北大学硕士学位论文，2009：42．
[8] 朱鹏举. 新西兰高等教育质量外部保证机制探析［J］. 高教发展与评估，2008，24（5）：68.
[10] 朱鹏举.新西兰高等教育质量外部保证机制探析［J］.高教发展与评估.2009，24（5）：66.
[11] 赵菊珊.新西兰重点大学教师教学质量评估实践及启示［J］.中国高教研究，2007，（5）：32.
第五章 当代非洲高等教育评估历史与制度
非洲作为世界七大洲之一，拥有50多个国家，由于长期存在的经济和社会危机、殖民主义遗留的影响等因素，目前称得上大学的高等教育机构不超过300所。按照国际标准，就高等教育机构数量、招生人数以及高等教育毛入学率等指标而言，非洲是世界上高等教育最不发达的地区。本书选取了高等教育最发达的南非和埃及两个国家来介绍当代非洲高等教育评估历史与制度。