对于孩子不同的告状动机，我们自然要用不同的方法去应对，不能一概而论或不问青红皂白地武断处理。只要我们用正确的态度引导孩子，他才会逐渐从依赖走向成熟。那么，针对孩子的不同动机，我们具体该如何处理呢？
▲寻求保护型
童童生性胆小，每次和小伙伴玩不了多久，就会回来跟妈妈告状说：“妈妈，某某抢了我的玩具。”“妈妈，某某打我。”“妈妈，我不想和他们玩。”
妈妈听了，也不知道是该直接去干预，还是该单方面安慰童童。每次，妈妈也只能视具体情况和自己的心情来解决了。
如果孩子是因为性格胆小怯懦，总是感到自己受到了欺负，并因此来向我们告状的话，我们及时安慰孩子是非常必要的，但最好不要直接去找其他孩子进行所谓的“调解”，更不要去责备其他孩子。
教育心理学认为：几个年龄相仿的孩子在相处中，由于性格、志趣、习惯各不相同，产生矛盾和摩擦是必然的，而这些矛盾绝大多数都是非原则性的，孩子们也是能够自行化解的。所以，我们的干预有可能会起到负面作用。
而我们要注重培养孩子大胆自信的性格，并适时启发孩子自己去想办法解决问题，可以问孩子：“他们为什么要抢你的玩具呢？”“你觉得该怎么办呢？”或者建议孩子邀请其他伙伴来家里玩，通过友好互动来培养孩子的与人交往能力。长此以往，孩子性格变了，就不会动不动来告状了。