看见妈妈，丽霞一下冲过来抱住妈妈，高兴地大喊：“妈妈，我今天——”
妈妈把手放在唇边，做了一个“嘘”的手势，说：“宝贝，有同学在睡觉呢，我们出去说。”
“丽霞今天好像很高兴哟，是不是得了‘大拇指’？”来到操场上，妈妈开心地问。
“您是怎么知道的？”丽霞惊讶地问。
“你的高兴都写在脸上了，你手舞足蹈、两眼放光，肯定是在学校里得到表扬了吧？”妈妈猜起来。
“我得了两个‘大拇指’。”丽霞向妈妈伸出双手，上面贴着两张“大拇指”贴纸，那是老师表扬孩子的证据。
“跟妈妈说说，今天在幼儿园有什么开心的事情？”妈妈问。
“老师说我跳舞跳得比天鹅还要好，所以就奖给我两个‘大拇指’。”丽霞充满了自豪感。
“太好了，我们家丽霞真棒。”妈妈也朝丽霞竖起了大拇指。
在这个故事中，丽霞妈妈及时分享了女儿的喜悦，同时提醒她不要打扰同学休息。妈妈的这种做法既礼貌又细致，既让孩子很好地表达了情绪，又引导孩子学会了控制情绪。