真是一波未平一波又起，班里连续两次丢失苹果手机，一个是老师的，一个是家长新买的手机。怎么办？我很清楚是小浩“拿走的”，继续息事宁人还是以此为契机“教育”他一下，我选择了后者。我找到小浩，开门见山地说明了自己知道是他拿的手机，希望他能主动还回来。小浩也很痛快地承认是自己“拿”了手机，但是并没想偷走不还回来，只是想看看苹果手机的摄像头。为什么像素不高，可拍出的照片效果却那么好。我听后又好气又好笑，告诉他以后想看手机可以直接和老师或家长要，不要在别人不知道的时候拿，让他主动把手机还了回去。并且我还送给他一本书——《相机成像原理》，他看后对我说：“王老师，我以后再也不拆别人东西了，书上介绍得特别清楚，我拆了手机也不会明白其中的成像原理，一看书就明白了！”
后来我还把他推荐给了学校的科技社团，他在团里学习操纵机器人，制作模型……发挥了自己的特长。从此班里再也没有出现丢东西的事件，同学们也开始喜欢上这个动手能力极强的大男孩了。