族塾，亦为村塾之一种。还可视为义塾的分支。即同姓宗族利用族产作为办学资金，免费收录本族子弟入学受教。族塾通常利用祠堂作为施教场所。
冬学，亦为村塾之一种。即利用农村冬闲时节多开设的季节性蒙学。大体在农历十月开学，次年二月闭馆，一年学习时间为3至4个月。陆游在《秋日郊居》诗云：“儿童冬学闹比邻，据案愚儒却自珍，授罢村书闭门睡，终年不着面看人。”在对此诗的自注中解释：“农家十月乃诸子弟入学，谓之冬学。”
教馆，也称“坐馆”，为“家学”的一种。往往是因为富贵人家的家长无暇或无能课教子孙，遂聘塾师来家主教。若自家子孙人数过少或向学不勤，则往往延纳旁亲勤学子弟免费来家“伴读”。
社学，创制于元代，是地方基层组织遵令设立的农闲启蒙学校。元制50户为一社，每社须设学一所，“择通晓经书者为学师，农隙使子弟入学”（《新元史·食货志》）。有资料表明，元代的社学将成人教育与儿童教育合于一体。明、清承元制，均在立国之初便诏令地方兴设社学。明、清的社学均以每乡设置一所为原则，纯粹是儿童启蒙教育性质。明、清的社学，可视为官学系统的基础层级。
（二）童蒙教材
蒙学教学内容往往通过童蒙教材反映出来。