族塾,亦为村塾之一种。还可视为义塾的分支。即同姓宗族利用族产作为办学资金,免费收录本族子弟入学受教。族塾通常利用祠堂作为施教场所。
冬学,亦为村塾之一种。即利用农村冬闲时节多开设的季节性蒙学。大体在农历十月开学,次年二月闭馆,一年学习时间为3至4个月。陆游在《秋日郊居》诗云:“儿童冬学闹比邻,据案愚儒却自珍,授罢村书闭门睡,终年不着面看人。”在对此诗的自注中解释:“农家十月乃诸子弟入学,谓之冬学。”
教馆,也称“坐馆”,为“家学”的一种。往往是因为富贵人家的家长无暇或无能课教子孙,遂聘塾师来家主教。若自家子孙人数过少或向学不勤,则往往延纳旁亲勤学子弟免费来家“伴读”。
社学,创制于元代,是地方基层组织遵令设立的农闲启蒙学校。元制50户为一社,每社须设学一所,“择通晓经书者为学师,农隙使子弟入学”(《新元史·食货志》)。有资料表明,元代的社学将成人教育与儿童教育合于一体。明、清承元制,均在立国之初便诏令地方兴设社学。明、清的社学均以每乡设置一所为原则,纯粹是儿童启蒙教育性质。明、清的社学,可视为官学系统的基础层级。
(二)童蒙教材
蒙学教学内容往往通过童蒙教材反映出来。